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越愛打鬧的孩子越優秀?為什么?

原創
2019-08-22  幼兒說

公園里,幾個孩子在草坪上追逐嬉戲,他們一會兒摸摸對方的頭發,一會兒戳戳后背,一會兒奔跑躲避追逐……好不快樂!這時一位媽媽走到他們身邊,大喊:“別鬧,停下來,摔倒怎么辦?”聽到大人的阻止后,孩子們停了下來。


出于安全的考慮,大人們常常阻止孩子打鬧,這種情況很普遍,可是,大家可知道,越愛打鬧的孩子可能越優秀?

動物的嬉戲

如果你細心觀察,你會看到身邊的狗狗或貓貓們也愛嬉戲打鬧,它們或許用爪子抓撓對方一下,或許被對方撲倒在地,或許被另一方跨到脖子上,它們或許還在打鬧中發出快樂的“喵喵”或“汪汪”聲。這不是跟小朋友的嬉戲一樣嗎?

研究:嬉戲打鬧是孩子們成長所需,為什么?

記得有一次,我家兩娃在家里追逐打鬧,阿瓜摸摸阿果的臉蛋,阿果拍拍阿瓜的手臂……鬧著鬧著,為了躲避哥哥的反戳,阿果躲進狹窄的桌子底下,結果卻出不來了。她突然變換了語氣,對她哥哥說:“哥哥,你如果把我救出來,我就扮鴨子跳舞給你看啊。”阿瓜同意了。阿果出來后,說了聲“謝謝”,兩人接著便嘻嘻哈哈地開始扮演各種小動物了……


所以說,孩子們打鬧嬉戲,是一個社交發展的過程。有研究證實,小時候愛打鬧的孩子,社交能力強。明尼蘇達大學的教育心理學家Anthony Pellegrini經過研究發現,經常與其他孩子玩鬧的小朋友,有較優秀的問題解決能力與社交技巧。在研究中,研究者們找來了一群孩子,分為“經常打鬧組”與“非經常打鬧組”,接著給這些孩子提供一些相片。相片里,有小朋友搶玩具的情形,也有孩子被媽媽訓斥的情形,研究者問孩子們:“當你們遇到這些情況,怎么辦?”結果,玩鬧經驗豐富的孩子們完美取勝,他們提供的解決方案更多、更具實用性。

想想也不難理解,孩子們在玩鬧中,會有進攻,會有妥協,也可能會惹別人不高興,也會給別人帶來滑稽與歡樂……這種接觸,是老師或家長們口頭教不會的。孩子們需要在實踐中摸索,哪些行為是別人喜歡的,哪些語言動作是別人反感的,在頻繁的嬉戲中,經驗充足的孩子常常能很好地拿捏出一個“度”。最終,他們便知道,如何在與玩伴接觸中既給大家帶來快樂,又不會引來不愉快。

所以,父母們不應該過多地禁止孩子們玩鬧。可是,安全是需要關注的,沒有父母希望自己的孩子受傷,他們也不希望孩子在玩鬧中導致別的孩子受傷。建議父母們可以給他們愛打鬧的孩子定一些規矩。

孩子們打鬧嬉戲的安全原則


1、不能使用硬物攻擊他人

堅硬的塑料玩具、結實的木棍等硬物不能用于打鬧,更不能敲擊對方頭部。

2、避免從高處摔落

不允許站在椅子或高臺階上玩鬧,因為有摔落的風險;更不能故意用大力氣推倒對方。

3、不能碰觸眼睛等敏感部位

孩子們玩鬧時,尤其要避免不能戳到眼睛、不能打到對方太陽穴等敏感部位。

推薦一項玩鬧游戲

如果你希望孩子們可以玩鬧,但又希望他們盡量安全地玩,那么就可以玩下面這項小游戲。


人數:2人以上。

物料準備:一只毛絨玩具、一些小貼紙、一個小鬧鐘。

玩法:

A孩子抱著一只毛絨玩具,B爭取在1分鐘內盡量多地把貼紙貼到毛絨玩具上,而不是對方身體;A的任務是通過轉動身軀,不讓對方碰觸到他懷里的玩具;

每個孩子每次貼貼紙的時間為1分鐘,開始前調好鬧鐘,鬧鐘響了,動作停止,統計孩子貼在毛絨玩具上的貼紙數量;

輪到另一個孩子前,毛絨玩具上的貼紙撕下來,重復利用。


規則:孩子們不能用手故意抓撓或戳到對方,也不能用腿踢打或絆倒對方,游戲中不允許出現任何暴力沖突,否則屬違規。

學會了嗎?趕緊讓孩子們試試吧。

所以,嬉戲打鬧是孩子們成長所需,別隨意阻止了。流動的河溪清澈透亮,玩鬧的孩子聰慧活潑,讓孩子們動起來吧!

關鍵字:嬉戲打鬧、人際技巧、幼兒游戲、育兒方法、早期教育

幼兒說,作者為幼兒心理科普作家黃杏貞,已出版書籍《心理咨詢師媽媽的科學育兒法》(獲國家部級優秀出版物獎)。學習幼兒心理研究和知識,分享科學、實用、有價值的育兒心得。

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